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리더십에세이
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| 번호 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 | 조회 |
|---|---|---|---|---|
| 210 | [세종칼럼] 비고츠키의 사고가 탄생하는 생생한 과정으로서의 다사리교육 | 관리자 | 2022-06-15 | 155 |
| 209 | [세종칼럼] 세종의 선물, 세종이라는 선물 | 관리자 | 2022-06-07 | 155 |
| 208 | [세종칼럼] 고려인은 어떻게 조선인이 되었나? : 태종과 세종의 조선인 만들기[1] | 관리자 | 2022-05-31 | 154 |
| 207 | [세종칼럼} 한산대첩의 재구성_(2) | 관리자 | 2022-05-24 | 166 |
| 206 | [세종칼럼] 한산대첩의 재구성_(1) | 관리자 | 2022-05-17 | 199 |
| 205 | [세종칼럼] 이기심과 이타심이 공존하는 민주적인 교육방법, 다사리 교육 | 관리자 | 2022-05-12 | 146 |
| 204 | [세종칼럼] 세종, 부러움을 이야기하다 | 관리자 | 2022-05-03 | 166 |
| 203 | [세종칼럼] 이순신은 왜 제2차 출전에서 적의 탄환에 맞았나? | 관리자 | 2022-05-03 | 221 |
| 202 | [세종칼럼] 세종에게 배우는 ESG경영 해법3 : 지배구조 | 관리자 | 2022-04-20 | 12316 |
| 201 | [세종칼럼] 세종에게서 찾는 MZ 세대와의 소통법 | 관리자 | 2022-04-12 | 168 |
| 200 | [세종칼럼] 생각의 크기를 넓혀가는 다사리 인문학 교육 | 관리자 | 2022-04-05 | 106 |
| 199 | [세종칼럼] 일을 성취할 때 잊지 말아야 하는 마음 | 관리자 | 2022-03-29 | 174 |
| 198 | [세종칼럼] 이순신은 어떻게 첫 싸움 ‘옥포해전’에서 이길 수 있었나? | 관리자 | 2022-03-22 | 246 |
| 197 | [세종칼럼] 세종에게 배우는 ESG경영 해법2 : 사회 | 관리자 | 2022-03-16 | 14928 |
| 196 | [세종칼럼] 고전과 역사를 활용한 리더십 공부, 어떻게 시작할까? | 관리자 | 2022-03-08 | 169 |
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